ACTIVIDADES DE CASA DE NIÑOS

 AULA VANESA

ACTIVIDAD CON PINTURA DE DEDOS

Pintar con los dedos es una actividad ideal para adentrar a los pequeños en el mundo del arte. Pero además, tiene muchos beneficios para su desarrollo: estimula la coordinación motora y la psicomotricidad tanto de las manos como de los dedos, potencia la autoestima, fortalece la independencia y lo más importante de todo, disfrutamos enormemente durante su desarrollo. En estos momentos, uno es libre para tocar, experimentar textura/temperatura y... ¡mancharse por completo sin censuras!

AULA MYRIAM

Los cuentos es una herramienta brillante para viajar, imaginar, gestionar emociones, conocer, aprender, observar, experimentar, para agudizar los sentidos... los cuentos son magia.

Es muy importante pasar tiempo con nuestros hijos e hijas, ratitos pequeños de lectura o invención de cuentos. Hay cuentos blanditos y que se pueden meter en la bañera, otros de tapa y hojas duras, otros de larga lectura, otros tienen unas imágenes adorables, otros son muy prácticos, unos enseñan, con otros viajas...

Por ello, los niños y niñas del aula de mayores de la casita lo saben bien, y disfrutan al máximo de esos momentos de lecturas, imágenes, cuentacuentos y momentos mágicos. Aquí os dejamos unos ejemplos:

DIA DE LA NO VIOLENCIA DE GÉNERO

 El 25 de noviembre fue un día dedicado a reivindicar la no violencia de género. Desgraciadamente la violencia es aún una realidad en nuestra sociedad y aún existen muchas mujeres maltratadas física y mentalmente, anuladas y sin realizarse ni ser libres, y en el peor de los casos, pierden la vida. Fruto de ese maltrato quedan desestructuradas familias enteras, y la infancia es la que más sufre en la mayoría de los casos, quedando huérfanos o siendo maltratados igualmente. La violencia es una lacra, y como sociedad libre debemos luchar por radicar este problema.

Desde la Escuela Infantil Petirrojo os transmitimos la importancia de la EDUCACIÓN EN VALORES Y EN LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, siendo nosotros un modelo a seguir de respeto a todas las personas.

Si desde edades tempranas educamos en la igualdad entre personas, esta infancia crecerá sin la necesidad de competir entre ellos y ellas. Crecerán iguales, luchando al unísono para las mismas oportunidades laborales, económicas, así como una natural convivencia. Si creamos una infancia en igualdad serán adultos sanos y equilibrados, sin sentirse mejores que nadie, ni tampoco en inferioridad de oportunidades. Crecerán como personas iguales, que es lo que debemos seguir fomentando los adultos, hablarles desde el respeto y la igualdad.

La comunicación es la base de la transformación, así como nuestra actitud ante las situaciones que nos ocurran diariamente, y somos modelo a seguir por la infancia.

Evitad juicios sobre los juegos y juguetes, ya que ellos y ellas deben decidir sus gustos, y no existen diferencias de género, ni tampoco con los colores, ni siquiera con la ropa. Al igual que el largo del pelo o las coletas, y demás accesorios. Cada individuo debe elegir con el apoyo de su familia lo que más les guste sin identificarlo como exclusivo de niños y niñas. De este modo, así como un lenguaje inclusivo, iremos fomentando la unión e igualdad. El poder de las palabras es real, y todo lo que digamos debemos pensarlo bien, para evitar desigualdades en el trato y la comunicación.

¡¡¡¡SEGUIMOS EN LUCHA!!!!

CELEBRACIÓN DÍA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

En la celebración del Día mundial de los Derechos de la Infancia, los grupos de niños y niñas más mayores de la escuela han realizado una gymkana.

Los grupos han ido pasando por las otras aulas para participar en un juego de búsqueda del tesoro. Dichos tesoros eran la representación de un derecho esencial de la infancia:

• Derecho a la educación, el tesoro era un cuento. 
• Derecho a la atención sanitaria, el tesoro era un botiquín. 
• Derecho al juego, el tesoro eran juguetes infantiles. 
• Derecho a tener una familia, el tesoro eran las fotos de las familias.

Los más pequeños han realizado actividades de plástica o de juego y experimentación, reivindicando su derecho al juego, en resumen a SER NIÑOS Y NIÑAS.

Aquí tenéis un resumen de este día tan importante para el mundo:

ACTIVIDADES 2-3 AÑOS

 AULA DE VANE

Seguimos descubriendo el otoño con esta provocación de juego ambientada en el bosque. La curiosidad y la investigación al alcance de las manos.

La exploración con elementos de la naturaleza genera y desarrolla la curiosidad natural, despierta los sentidos, ayuda a cuidar y valorar el medio ambiente.

En esta ocasión utilizamos tanto elementos naturales como reciclados: troncos de madera, tubos de cartón, conchas, piñas, cucharas de madera, cajas de cartón… Además, para hacerlo más atractivo, lo acompañamos con música relajante y con imágenes proyectadas del bosque en otoño. Toda una explosión de colores y estímulos sensoriales.

Nuestros peques se lo pasaron genial ayudando a recoger las hojas del patio para después jugar, manipular y escuchar el sonido que provocan al pisarlas.

Meter, sacar, lanzar, hacer filas, torres, clasificar…. Un espacio para jugar, crear e imaginar todo lo que queremos.

No hay juguetes que puedan suplantar lo que nos brinda la naturaleza.

AULA DE SARA

Uno de los recursos que tenemos en la escuela es nuestro huerto. Y como somos los mayores de la escuela, somos los encargados de sus cuidados. Poco a poco vamos aprendiendo como cuidarlo, y sobre todo disfrutando de este recurso natural. 

Comenzamos a visitarlo el mes pasado. Ahora no hay apenas nada plantado, solo algunas hierbas aromáticas, así hemos ido regándolo algunos días. Este mes nos ha tocado trabajar la tierra. La hemos removido bien, utilizando palas y rastrillos. 
Pronto empezaremos con la siembra de algunos alimentos. Esperamos ver sus avances, y observar como crecen las plantas.

AULA DE CARMEN

Hoy os queremos enseñar una sesión de psicomotricidad gruesa, habilidad para realizar movimientos generales grandes (tales como gatear, agitar un brazo o levantar una pierna). Dicho control requiere la coordinación y el funcionamiento apropiados de músculos, huesos y nervios. Primero hacemos juego cooperativos con el paracaídas, trabajando los conceptos deprisa-despacio, arriba-abajo...

Añadimos las pelotas, para darle dinamismo a la actividad, mayor coordinación de los movimeintos y control postural.

Hay distintas actividades que pueden ayudar a los niños a desarrollar la psicomotricidad gruesa, y para esta sesión también hemos realizado un túnel de gateo, con las mesas y con el paracaídas por encima para hacerlo más atractivo.

DIA UNIVERSAL DEL NIÑO

 Desde la Escuela Infantil Petirrojo queremos hacer una mención especial a un día especial, celebrar con nuestra infancia y con toda la comunidad educativa, aquello que tanto se merecen los niños y niñas, que es el reconocimiento de que son nuestra infancia, que son el presente y el futuro, que nos necesitan para crecer, para aprender.

    Necesitan de nuestro apoyo y protección, lo son todo para nosotros, pero nosotros, lo somos todo para ellos; porque seremos su modelo, seremos lo que ellos y ellas quieran ser cuando crezcan.

    Naciones Unidas celebra el Día Universal del Niño el 20 de noviembre, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 . Esta declaración, que no tenía legalmente carácter vinculante, no era suficiente para proteger los derechos de la infancia. Tras diez años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONG, y otras instituciones, se logró acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño, el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que la han firmado.

El objetivo del Día Universal del Niño es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.

    Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor. Así es en la Escuela Infantil Petirrojo, todos los profesionales trabajamos diariamente para que nuestra infancia se encuentre acogida, querida, cuidada, respetada, defendida, etc. Y, además, que sus familias sepan que colaboramos estrechamente junto a ellos para lograr juntos todos estos objetivos.

    Insistimos en el respeto a la infancia como seres humanos iguales a los adultos, donde debemos respetar sus derechos por encima de todo, y transmitirles siempre AMOR.

¡¡¡¡Feliz día de la infancia!!!!

¡¡¡¡¡¡Niños y niñas del mundo, os queremos, os vamos a proteger y a defender vuestros derechos con uñas y dientes, lo sois todo para el mundo!!!!

Nota importante:

Si desde el inicio nos contaran que en la infancia se define la salud mental de un adulto… entonces trataríamos con más amor el alma de los niños y niñas.

ACTIVIDADES 1-2

 AULA DE CRISTINA

Instalación con diferentes materiales utilizando los colores del otoño en los objetos, amarillo, verde, marrón y naranja.

  
Los niños y niñas han permanecido impacientes hasta que se ha colocado la instalación. Han acudido a jugar con el material y descubrir las diferentes posibilidades de juego que van surgiendo a medida que van descubriendo los objetos.
Han golpeado en el suelo con los tubos de cartón, han introducido los matamoscas en los recipientes (coladores verdes) y los agitaban escuchando el sonido que producía.
Ha sido una actividad muy entretenida, en la que han ido descubriendo todos los objetos que hay expuestos en el suelo.

AULA DE ROCÍO

¡¡Bienvenidas familias!! Hoy os traemos al blog una sesión de juego heurístico para que sepáis un poquito de que trata…

El juego heurístico es un tipo de juego en el cual los niños/as utilizan materiales que no tienen una finalidad concreta, para jugar libremente, sin seguir ninguna regla de juego pautada por adultos o por instrucciones de juegos. No significa que este tipo de juego no tenga normas ni objetivos, sino, más bien, que los niños/as son los encargados de crearlos como ellos quieran, sin la intervención de los mayores.

Este tipo de juego tiene varios beneficios como son:

• Aumentan su autonomía.
• Desarrollan mucho su imaginación, creatividad y razonamiento lógico.
• También trabajan su motricidad fina, coordinación óculo- manual y orientación espacial.

Aquí os dejo algunas fotos de la sesión que hicimos para que veáis como pasamos el día.

Espero que os haya gustado y os animo a que hagáis para vuestros peques en casa este tipo de juego.

AULA DE TAMARA

El otoño es una época estival del año llena de luz y color. Su principal característica son sus colores, y los elementos que la naturaleza nos proporciona.

Hoy hemos querido juntar esos elementos con los colores, y así crear una actividad de manipulación y experimentación propia de esta etapa educativa.

ASÍ COMENZAMOS...

Y ASÍ TERMINAMOS...

PERO LO INTERESANTE FUE LO QUE VIVIMOS...

ACTIVIDADES BEBÉS

AULA DE MARTA

 Hola familias, somos los bebés de la escuela y todos ¡¡¡SOMOS NUEVOS AQUÍ!!!

Durante estos meses hemos ido incorporándonos al aula poco a poco, dependiendo del mes en el que nacimos.

Primero nos incorporamos los mayores, y en estos meses hemos ido adaptándonos al aula, a nuestras profes, a nuestros compañeros y compañeras, a todos los objetos que nos rodean y a la rutina diaria de la escuela.

Y ahora, les toca el turno a los más pequeñines...

Por fin estamos todos, y juntos disfrutamos de días inolvidables en nuestra escuela, la Escuela Infantil Petirrojo.

AULA ESPE Y SONIA

Otoño llegó!!! Conocemos el amarillo.

Los sonidos, colores y tacto permiten al niño aprender del mundo y construir significaciones de él, aprender de forma sensorial características del otoño. Por esto es importante generar espacios que permitan la exploración, curiosidad y experimentación y así lo hemos realizado.

Trabajar los colores fomenta la creatividad, aumenta la atención, mejora la comprensión y memorización y estimula el cerebro favoreciendo el rendimiento.