DÍA MUNDIAL DEL AGUA. 22 MARZO

 Hoy se celebra el DÍA MUNDIAL DEL AGUA, debemos conocer las claves para abordar un problema que nos acontece a todos, y que, si no atendemos y ponemos solución de inmediato, nos seguirá afectando además de dejar un planeta poco saludable a las generaciones siguientes.

Es importante saber esto:

• Los glaciares se derriten más rápido que nunca. A medida que aumenta la temperatura del planeta debido al cambio climático, nuestro patrimonio helado se reduce, y el ciclo del agua se vuelve más impredecible y extremo.
• El retroceso de los glaciares amenaza con provocar devastación.  Miles de millones de personas sufren los efectos de los cambios en los flujos de agua de deshielo: crecidas, sequías, deslizamientos de tierra, subida del nivel del mar y daños a ecosistemas.
• La conservación de los glaciares es una estrategia de supervivencia. Debemos trabajar juntos para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y gestionar el agua de deshielo de forma más sostenible para las personas y el planeta.

Desde la Escuela Infantil Petirrojo os hacemos un llamamiento para poder respetar y colaborar, aquí en el centro educativo reducimos, en la medida de nuestras posibilidades, el consumo de agua, de recursos, materiales, etc.

Os animamos a todos/as a transmitir valores de respeto y cuidado a los más pequeños, siendo su modelo a seguir, cuidando la naturaleza y aprovechando con mesura los recursos disponibles.

DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN. 21 MARZO

 PORQUE LA VIDA NO VA DE CROMOSOMAS

 El síndrome de Down es una alteración genética causada por la existencia de material genético extra en el cromosoma 21 que se traduce en discapacidad intelectual. 

    La incidencia estimada del síndrome de Down a nivel mundial se sitúa entre 1 de cada 1.000 y 1 de cada 1.100 recién nacidos.

    Las personas con síndrome de Down suelen presentar más problemas de salud en general. Sin embargo, los avances sociales y médicos han conseguido mejorar la calidad de vida de las personas con el síndrome. A principios del siglo XX, se esperaba que los afectados  vivieran menos de 10 años. Ahora, cerca del 80% de los adultos que lo padecen superan la edad de los 50 años. Un trabajo médico y parental en edades tempranas favorece la calidad de vida y la salud de quienes sufren este trastorno genético al satisfacer sus necesidades sanitarias, entre las cuales se incluyen chequeos regulares para vigilar su desarrollo físico y mental, además de una intervención oportuna, ya sea con fisioterapia, educación especial inclusiva u otros sistemas de apoyo basados en comunidades.

    Desde la Escuela Infantil Petirrojo queremos transmitir nuestro apoyo a la creación de programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva.

DÍA MUNDIAL DEL CONSUMO RESPONSABLE. 15 MARZO

    Una celebración que desde 1983, conciencia a la ciudadanía sobre sus compras, y el impacto medioambiental que tienen nuestros hábitos de consumo.

    Entendemos por consumo responsable una actitud por parte de las personas consumidoras y usuarias que implica hacer un consumo consciente y crítico, que se demuestra, tanto a la hora de comprar un producto o contratar un servicio, como en el hogar, empleando eficientemente los recursos de los que se dispone.

    Para ser un consumidor responsable se pueden adoptar hábitos y acciones en el hogar como: ahorrar electricidad, agua y gas, un manejo de las finanzas adecuado y un uso responsable del crédito, por mencionar algunos ejemplos.

    Desde la Escuela Infantil fomentamos el valor del respeto y cuidado de aquello que tenemos, así como pensar en el planeta. Apoyamos y alentamos a vosotras, las familias, a que este día signifique el comienzo de la concienciación y puesta en práctica de un CONSUMO RESPONSABLE.

NO GASTES NI UTILICES MÁS DE LO QUE NECESITAS,

PIENSA EN EL PLANETA!!!

DÍA DE LA MUJER. 8 MARZO

 

Si nos paráramos a pensar en lo que aprendimos en la escuela, nos vendrían a la mente nombres de hombres, fechas importantes y grandes batallas. Nos enseñaron reyes, exploradores, científicos y líderes. Sin embargo, muchas de nosotras y nosotros crecimos sin encontrar en esos libros los nombres, las historias y los logros de tantas mujeres que también transformaron el mundo.

No nos enseñaron a vernos en esas páginas, ni a reconocernos en muchos de los inventos, descubrimientos, obras artísticas o avances sociales que hoy forman parte de nuestra vida. Y, sin embargo, las mujeres siempre han estado ahí: investigando, creando, cuidando, liderando, imaginando futuros distintos.

Por eso hoy queremos proponeros una pregunta sencilla, pero con una respuesta infinita: ¿Qué mujer te hubiera cambiado la vida si la hubieras estudiado en el colegio?

Quizá una científica que despertara tu curiosidad por el mundo. Quizá una artista que te animara a expresarte sin miedo. Quizá una deportista que te mostrara que el esfuerzo y el talento no tienen género. O quizá una mujer de tu propia familia, cuya historia nunca apareció en un libro, pero que ha sido ejemplo de valentía, trabajo y amor.

Nombrar a las mujeres no es una cuestión de nostalgia ni de moda. Es una forma de mirar la historia con más verdad. Es reconocer que el conocimiento, la cultura y el progreso han sido construidos por muchas manos diferentes.

En la educación infantil comenzamos a construir la forma en que niñas y niños miran el mundo y se miran a sí mismos. Cuando ampliamos los referentes que les mostramos, cuando incluimos historias diversas y visibilizamos a mujeres que han contribuido al bienestar común, estamos abriendo más posibilidades para todas las personas.

La infancia necesita saber que pueden ser lo que sueñen. La infancia necesita aprender que el talento, la inteligencia, la creatividad y el liderazgo no pertenecen a un solo género. Y todas las criaturas necesitan crecer con una visión del mundo más completa, más justa y más real.

Educar en igualdad también significa esto: contar historias donde todas las personas tengan lugar.

Porque cuando nombramos a quienes durante mucho tiempo quedaron en silencio, no solo estamos recordando el pasado. Estamos reparándolo. Y, al mismo tiempo, estamos ayudando a construir un futuro en el que cada niña y cada niño pueda imaginar su propio camino sin límites.

Para seguir compartiendo estas historias también en casa, os dejamos algunas propuestas de lectura que pueden ser un buen punto de partida sobre mujeres valientes, diversas e inspiradoras:

-          Rosa Caramelo

-          Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes: Mi primer libro de mujeres extraordinarias

-          Daniela pirata

-          Las princesas también se tiran pedos

-          Las princesas que cambian cuentos

DÍA MUNDIAL DEL CLIMA. 26 MARZO

    El clima: Se define como el conjunto de condiciones meteorológicas y atmosféricas de una zona geográfica, durante un periodo de tiempo prolongado: viento, precipitaciones, humedad, presión atmosférica y temperatura.

    En la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre cambio climático que se celebro en Río de Janeiro en 1992 decidieron elegir el 26 de marzo como el Día Mundial del Clima. La Cumbre de la Tierra a la cual pertenecía la convención ya nombrada, supuso un punto de inflexión que cambió la forma de tratar la situación del planeta y su cuidado.

    Este día tiene como objetivo concienciar y sensibilizar a la población de la repercusión que tienen nuestras acciones y actividades sobre el clima, y su importancia en nuestra sociedad.

    Desde la Escuela Infantil Petirrojo queremos enviaros el mensaje de auxilio de Madre Tierra, ella es nuestro planeta, nuestra casa, nuestro mundo... existe una necesidad de cuidar y respetar el lugar donde vivimos. Os invitamos a reciclar, reutilizar y reducir, además, a utilizar materiales y recursos con responsabilidad. La tierra nos necesita.

Estoy creciendo...

     Hola familia, soy vuestro pequeño: Ese pequeño que tuvisteis en brazos desde el primer minuto de vida, ese que parecía que solo quería comer y descansar, ese que va creciendo... 

    Ese soy yo. 

    Ya cada vez hago más cosas por mi mismo. Además de gatear, andar y correr, ya digo alguna palabra. Incluso cojo la cuchara solo. Este mundo me parece genial, ¡qué de cosas chulis puedo hacer yo solito!. 

    Aquí en la Escuela Infantil mis profes dicen que debo estar muy orgulloso de mí mismo, que cada día desarrollo una nueva habilidad, que tengo mayor destreza y una autonomía según mi momento vital. 

¡Qué maravilla!.

    Aprovecho para deciros que sigo creciendo y os necesito conmigo, deseo estar a vuestro lado en cada logro, y que me ayudéis a conseguirlo. Cuando vayamos a comer quiero que me digáis el nombre de los alimentos que como, que me dejéis la cuchara, y me deis tiempo suficiente para comer solito. 

    También quiero que en los momentos de descanso me contéis un cuento, y estéis cerca por si me despierto con alguna pesadilla. 

    Cuando me vistáis, que ya se que aun no puedo solito, podéis ir haciéndolo despacio para que vea como es, y pronto lo haga yo.

    En el coche, de viaje, me encanta que me digáis cosas, escuchar música, pero sobre todo, escuchar vuestra voz.

    Me encanta salir de paseo, al parque, al campo, a ver sitios... podéis ir explicándome lo que vamos viendo.

    Lo que más me gusta es interactuar con  otros niños, me encanta ir al parque. 

    También podemos quedar con familia, y con vuestros amigos, quizá al principio me notéis con miedo, pero si estáis conmigo un rato, y tenéis paciencia, seguro que pronto me siento cómodo.

    Muchas gracias por quererme así de bonito, por cuidar de mi y por educarme en valores. Quiero ser como vosotros de mayor. Que no se os olvide que os miro muy atentamente, a veces no entiendo lo que decís pero si vuestros gestos y energía. 

    Si queréis que entienda algo poneros a mi altura, miradme a los ojos y hablad en un tono suave y conciso, que si no.... me vuelvo loco, y parece que estoy nervioso, y solo es, que no os entiendo bien.

    Bueno familia, que os quiero muchíiiiisimo, otro día os cuento más cositas. 

    Besos. 

    Fd. Vuestro peque

DÍA DE LA JUSTICIA SOCIAL. 20 FEBRERO

 ¿Por qué es importante el Día Mundial de la Justicia Social?

Imagina que la justicia social es como un balancín en un parque. Si un lado es mucho más pesado que el otro, el equilibrio se pierde. En todo el mundo, hay comunidades y personas que, simplemente por su situación, han sido colocadas en un extremo más pesado. El Día Mundial de la Justicia Social es una llamada a la acción para equilibrar esos extremos. Porque cuando la justicia no se reparte, se crea un clima de descontento, injusticia y, en ocasiones, violencia. Este día no solo se trata de hacer conciencia, sino también de servir como un recordatorio de que todos llevamos un papel en la creación de un mundo más justo.

Desde la Escuela Infantil Petirrojo queremos transmitir este valor de la justicia, para que todos seamos iguales y además de aportar, seamos ayudados.